关于学术与产业伙伴关系的咨询说明（2012 年）

咨询说明

鼓励参与者创造性地思考和公开交换不会单独归因的想法。 一开始就认识到，在某些领域，学术界和产业界的伙伴关系已经运作良好——并且可以从中吸取教训——但还有许多其他领域需要改善关系。 在全球可持续性面临巨大挑战的更广泛背景下，重点是后者。 讨论内容多样而丰富，正如在全球经济危机中所做的那样，人们强烈地感觉到现状是不可接受的，并且越来越迫切地需要在学术界和工业界之间建立更强大、更富有成效的关系.

Sigtuna 会议由国际科学理事会的政策委员会科学行为自由与责任委员会 (CFRS) 与瑞典皇家科学院和瑞典皇家工程院合作组织。 会议报告可在 ICSU 网站上查阅。 下面的简短陈述是对一些更重要的贡献和结论的总结。 尽管本咨询说明中强调的问题反映了与会人员的共识，但 CFRS 对其内容负全部责任。

社会背景下的产学关系

学术界和工业界都嵌入并依赖于更广泛的社会背景。 只有根据整个社会的需求和愿望，才能适当考虑学术界和工业界之间伙伴关系的目标、激励措施和挑战。 同时，重要的是要认识到，实现这种伙伴关系的条件可能因国家而异，各个科学领域都依赖于包括经济、文化、历史和教育在内的多种因素。

学术界和工业界在教育、培训、知识生成、创新和市场生产方面的传统作用在 21 世纪至少与以前一样重要。 通过有效的伙伴关系加强这些作用是一个有价值且重要的目标。 与此同时，迫切需要解决威胁社会和整个地球未来的全球性重大挑战。 学术界和工业界需要与社会其他部门合作，为食品、水和能源安全以及贫困救济和健康公平制定解决方案。 在新发展的绿色增长范式内，公共部门科学与私营部门企业之间需要建立新的战略伙伴关系来应对这些挑战。

与此同时，不应低估建立有效的产学合作伙伴关系以解决最紧迫的社会需求所需的努力。 已经尝试了许多不同的方案来促进学术界和工业界之间的互动，并取得了不同程度的成功。 在某些情况下，他们工作得很好，在其他情况下，他们不太成功。 没有一个简单的模型可以适用于所有国家的所有情况。 然而，如果适当考虑和解决一些共同因素，可以帮助避免误解和陷阱。

建立相互了解

任何有效的伙伴关系都建立在对共同利益和不同利益的理解和尊重之上。 学术和商业参与者的动机和动机分别是什么？ 他们的期望是什么？在哪里可能会互惠互利？

从学术界的角度来看，与工业界的合作有许多明显的吸引力，包括：

• 确保将知识转化为产品并造福于整个社会；
• 识别问题和想法以制定有趣且可资助的研究议程；
• 提供获取资金和技术资源的途径；
  为学术研究提供合法性以及政策制定者和社会的相关支持。

从另一方面来看，学术界对工业界的重视是：

• 培训知识渊博的技术人员；
• 进行长期、独立的研究和可公开获取的公共产品；
• 产生可以利用的新颖有趣的想法；
• 开发尖端知识以解决特定问题；
• 具有综合的全球视野；
• 成为为整个社会服务的值得信赖的演员。

从逻辑上讲，旨在利用和/或加强这些特征的伙伴关系比那些忽视或威胁它们的伙伴关系成功的机会要大得多。

有效伙伴关系的关键原则和步骤

认识到学术界和工业界之间存在不同的共同价值观和实践，科学的普遍性（自由和责任）原则提供了一个广泛的规范框架，可以在其中考虑学术界和工业界之间的伙伴关系：

科学的普遍性（自由和责任）原则：自由和负责任的科学实践是科学进步以及人类和环境福祉的基础。 这种做法在各个方面都要求科学家有行动、结社、表达和交流的自由，以及公平获取数据、信息和其他研究资源的权利。 它要求各级有责任以正直、尊重、公平、可信赖和透明的方式开展和交流科学工作，认识到其好处和可能的危害。

通过将普遍性原则的考虑与学术界和工业界的不同观点和经验相结合，可以推断出在建立有效的伙伴关系以应对全球社会挑战时需要考虑的五个关键原则或问题：

1. 双方都有义务促进建立在相互理解和信任基础上的关系，并在透明度和问责制的首要原则下运作；
2. 学术合作伙伴应尊重产业界的商业权利和作用，产业合作伙伴应尊重学术界公开交流和及时发表的义务。 在这方面，应尽早处理有关知识产权、版权和著作权的法律安排；
3. 除了任何商业或学术利益之外，双方都有责任确保及时公开、诚实地沟通对社会重要的问题，无论是有益的还是有害的；
4. 学术界和工业界都应该承担起各自的社会责任，将相关的社会、环境、伦理、人权和消费者关注的问题纳入他们的联合行动中；
5. 应在合作中寻求机会，与其他社会行为者开展积极对话，包括那些可能对正在开展的科学有真正担忧的人。 这种对话可以在创新链的各个阶段增加活力和价值。

接受这些问题对于建立有意义和富有成效的伙伴关系以应对全球可持续性挑战至关重要。 它们为建立学术界和工业界之间的新关系提供了一个良好的起点。

本咨询说明由 CFRS 负责，并不一定反映 ICSU 各个成员组织的观点。