太平洋岛屿国家和地区特别容易受到气候相关灾害的影响,但由于各种历史和结构因素,它们对科学研究的参与仍然有限。该地区缺乏自己的学术机构来支持科学和科学从业者,并在国际论坛上促进太平洋地区以证据为基础的声音。太平洋科学院的建立可以帮助解决这些问题。
学术学院在支持学术活动、国家发展和管理知识方面发挥着关键作用。世界面临可持续发展目标和可持续发展目标所反映的多重挑战 萨摩亚途径,科学和可操作知识在应对这些挑战方面的重要性日益得到认识。
学术生态系统是复杂的,涉及知识生成者(主要是大学和研究机构)、知识合成者(主要是大学和研究院)和知识经纪人(研究院和咨询机构)。在许多国家,科学院提供了重要的跨学科机制,为公众和政策界提供基于证据的建议。拟议的太平洋学院可以为该地区发挥这一作用。
ISC 认识到需要协助太平洋岛屿的科学和学术研究,并支持服务不足地区建立新的科学院,因此,通过与太平洋岛屿学者、资助者和决策者进行区域磋商,吸引了启动该进程的初步资金和支持。
随着活动的成功以及对太平洋学院的大力支持,ISC 继续通过以下方式促进学院的建立: 亚洲及太平洋地区的区域联络中心。
太平洋建制委员会
太平洋科学院成立委员会代表太平洋不同次区域,吸收资深和早期及中期学者的不同专业知识,旨在为未来的科学院奠定基础并调动必要的支持。
科学院是一个致力于通过研究、教育和公共推广促进科学和人文科学发展的组织。这些科学院通常由各自领域的杰出学者选举产生。他们可以开展研究、发表研究成果、提供政策指导并促进科学和人文科学的发展。科学院的范围和重点各不相同,既有为政府和其他决策者提供建议的国家科学院,也有专注于特定学科或研究领域的专业科学院。例如非洲科学院、澳大利亚科学院、皇家学会 Te Aparangi(新西兰)、美国国家科学院、英国皇家学会和中国科学院。
目前,该地区的太平洋岛屿学者还没有正式的机制来集体利用他们的知识为地区和国际决策提供信息,尽管太平洋地区受快速变化的环境影响最大。当地科学家和土著社区对各自的地区、环境和居民拥有独特的知识。
太平洋岛屿科学院的成立响应了促进知识共同创造的迫切需求,使太平洋学者能够参与其所在地区的解决方案。太平洋科学院的成立将是一份全球性的证明,也是太平洋岛屿地区的承诺,即通过学术活动促进可持续发展,为复杂问题提供跨学科方法,为政府和其他决策者提供科学建议,并为太平洋社区的利益提供公共政策信息。
2023 年 60 月,国际科学理事会 (ISC) 在国际科学理事会亚太区域联络点的支持下,与萨摩亚国立大学合作,在笹川和平基金会和理查德·朗斯伯里基金会的支持下,在萨摩亚阿皮亚就太平洋岛屿地区建立科学院的可能性进行了讨论,倾听当地的需求和愿望,并帮助加强该地区的科学声音。经过两天的讨论,听取了非洲科学院、澳大利亚科学院、皇家学会 Te Aparangi(新西兰)和美国国家科学院等其他地区的经验,XNUMX 多位太平洋学者以压倒性多数同意通过建立太平洋科学院,共同为太平洋地区的科学发出声音。
太平洋科学院将设在萨摩亚,由一个小型秘书处提供支持,以促进学院的运作。它将为来自该地区各个科学和人文学科的学者、研究人员、专家和土著知识持有者建立一个中心,以合作开展工作计划并提供科学建议,以支持全球和地区努力解决太平洋岛屿和世界其他地区最紧迫的需求。
成立委员会正致力于在 2024 年最后一个季度启动该学院,随后成立秘书处。
学院持续筹资机制将在学院成立过程中确定。
学院成立后,其管理机构将制定会员资格准则。
该学院将根据萨摩亚法律成立为慈善信托。将成立一个理事会,负责在萨摩亚注册该信托。遴选委员会(成立委员会的一个小组委员会)将任命创始研究员(成员)和理事,他们将组成第一届理事会。理事会将制定关于任命额外研究员、工作范围以及学院如何运作的指导方针。
太平洋科学院情况说明书
太平洋设立委员会解答了关于太平洋科学院的常见问题。