科学的自由与责任 

第26条 世界人权宣言 规定“每个人都有接受教育的权利”。ISC确认，这项权利适用于科学教育、培训和指导。

• 这种自由必须以公平获取现有知识、信息、数据和其他必要资源为支持。
• 有效行使这一自由的前提是行动、结社、通讯和言论自由。
• 关于迁徙自由，国际刑事法院确认，合法居住在一国境内的人应有权在该国境内迁徙和离开该国。除此之外，特别是在知识生产目标方面，应尽一切合理努力将国家间迁徙自由的障碍降至最低。

• 这种自由意味着对公共利益的承诺，这与公共利益不同。公共利益是促进所有人福祉的利益——人类、非人类动物和环境。
• 负责任地行使这一自由旨在促进社会公正和代际公正。

• 重要的是避免和防止基于民族、种族认同、国籍、公民身份、性别、性别认同、性取向、残疾、年龄、宗教信仰或其他社会群体成员身份的科学歧视。
• 积极促进科学的公平、公正和利益共享也同样重要。

• 科学必须在所产生的证据质量方面严谨，不存在利益冲突，并且不存在对数据或发现的操纵或伪造。
• 世界生物伦理与人权宣言 关注伦理、科学与自由之间的关系，为既定的伦理规范提供合理参考。

对科学的信任取决于向同行、政策制定者和民间社会积极传播科学信息和研究成果（包括正面和负面结果）。

根据情况，科学家（包括研究人员和受训人员）、国家政府、研究机构、资助机构、监管和监督机构、审查委员会、出版商和编辑、标准制定机构和教育工作者应：

• 为有效的治理工具、机构和流程做出贡献。
• 创建一个能够自由且负责任地开展科学研究的环境。
• 引入公平的流程来对可能的非法、不道德或不安全的科学进行保密报告和调查。