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使用视频传播科学

ISC 会员和早期和中期科学家受邀参加在线培训课程,探讨科学家如何制作视频内容以在社交媒体上宣传和交流他们的工作。录音现已发布在下面。
添加到日历 2025-03-12 05:00:00 UTC 2025-03-12 06:30:00 UTC UTC 使用视频传播科学 ISC 会员以及早期和中期职业科学家受邀参加在线培训课程,探讨科学家如何制作视频内容以在社交媒体上宣传和传播他们的工作。录音现已发布在下方。https://council.science/events/using-video-to-communicate-science/

这是 2024-2025 年提供的六个社交媒体培训模块中的第四个,旨在 国际科学理事会亚洲及太平洋区域联络点 会员将提高科学传播能力,提高数字叙事能力和社交媒体平台的使用能力。如需查看培训模块的完整列表,请访问 媒体与通讯培训计划页面.

单击此处查看所有已记录的培训课程列表。

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议程:

  • 科学家的视频策略: 规划能够有效传达研究故事和发现的视频内容。
  • DIY视频制作: 在预算内制作高质量视频的基础知识,包括设备和软件推荐。
  • 现场直播科学活动: 有关直播研究活动、问答环节和讨论的提示。
  • 视频分析: 衡量视频内容的影响力和影响力。
  • Q&A 与科学传播者

主讲人:詹姆斯·菲茨杰拉德

James Fitzgerald 是 Social Media Knowledge (SMK) 的项目总监,这是一家全球教育科技公司,专注于数字营销和沟通能力转型。James 目前居住在澳大利亚,拥有丰富的社交媒体经验,曾创立英国最热门的两家社交媒体知识公司,即 Social Media Academy 和 Social Media Library。

SMK 成立于 2010 年,已为数千名决策者提​​供了如何优化和增强数字通信的培训,其中包括苹果、新西兰航空、Sanitarium、联合国儿童基金会、拉尔夫·劳伦、新闻集团、通用汽车、Flight Centre、澳大利亚旅游局和汇丰银行等公司的领导和团队。

问答:Prasanti Widyasih Sarli 博士

Prasanti W. Sarli 博士或更广为人知的是 阿西赫是万隆理工学院土木与环境工程学院的讲师。她在日本东京大学获得土木工程博士学位。她于 2024 年荣获欧莱雅-联合国教科文组织女性科学家奖,并于 2024 年获得丰田基金会资助。Asih 还是印度尼西亚青年科学院 (ALMI) 的成员,并为世界经济论坛做出了积极贡献。

除了学术之外,她还活跃于 Instagram(@asihsimanis,有 16.4 万名粉丝),通过引人入胜且发人深省的内容分享对科学、技术和重大社会问题的见解。她还出版了两本书,反思生活、个人成长和成年挑战,受到印度尼西亚和马来西亚读者的好评。

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问答:Felix Bast 教授

Felix Bast 教授 是一位屡获殊荣的印度科学传播者,现任印度旁遮普中央大学全职教授。他拥有日本文部科学省海洋生物学博士学位,并曾担任印度南极考察团的探险科学家。巴斯特教授曾是印度总统的常驻实习生,并获得了“总统启发教师”的表彰。他还获得了印度政府教育部颁发的教学创新者奖。

巴斯特教授在印度和南极洲发现了七种新植物。可持续性是他工作的主要重点。他在自己的 YouTube 频道上发布了一档屡获殊荣的月度科学节目《好奇心》。作为一名作家,他出版了八本科普书籍,其中一本是马拉雅拉姆语的。

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