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当前发生的事件表明，各种危机交织在一起，加剧了所有国家可持续发展面临的挑战，阻碍了可持续发展目标的实现。 可持续发展目标 17——加强实施手段并重振可持续发展全球伙伴关系——强调了建立超越公共和私人界限的多边伙伴关系的必要性，以发展所有国家实现可持续发展目标的能力。 对于小岛屿发展中国家（SIDS）和最不发达国家（LDC）来说，与较发达国家的合作和信息共享对于发展欠发达国家的能力至关重要。 小岛屿发展中国家面临着气候变化带来的独特挑战，例如海平面上升、粮食不安全和生物多样性风险，所有岛国需要共同努力遏制气候变化并推进联合国共同议程。 小岛屿发展中国家加速行动方式（萨摩亚）路径是成员国共同努力为这些独特挑战制定创新解决方案并推动小岛屿发展中国家实现可持续发展目标的框架。
高等教育具有独特的优势，可以按照萨摩亚途径加快小岛屿发展中国家的能力建设。 作为学习和研究中心，高等教育机构 (HEIs) 是满足 2030 年时间表所需的创新解决方案的天然孵化器。 高等教育机构也立足于当地社区，可以支持从头开始的转型。 最后，高等教育机构应通过研究和创新实验室、国际科学会议以及与地方和国家政府在政策制定方面的合作，成为科学-技术-政策界面的核心。 与政府、慈善家、民间社会、学术界和私营部门等不同利益相关者的伙伴关系可以进一步激发和孵化高等教育机构内的创新成果，并实现跨境共享。
爱尔兰和新西兰等较发达的岛国有责任向较小、欠发达的小岛屿发展中国家和最不发达国家提供援助，帮助其能力发展和基础设施改善。 发展高等教育环境中的创新能力可以促进成员国之间进一步的科学研究合作。 这些创新可以激发符合可持续发展目标的创新多边政策。 总体而言，根据萨摩亚途径，岛国需要跨境合作、创新并加速科学-技术-政策的衔接，而高等教育是一个重要的起点。
会外活动将概述科学-技术-政策-实践互动（包括传统知识）的关键作用，以实施有效的伙伴关系，以建设全球以及小岛屿发展中国家和最不发达国家的能力。
这些可持续发展目标接口被证明具有实际意义，例如加强公共卫生系统、减少灾害风险（DRR）和备灾系统以及海洋可持续性。 国际科技界关注最不发达国家和小岛屿发展中国家面临的诸多挑战（例如，气候变化、性别平等、零排放可再生能源和非传染性疾病），但需要加大努力共同努力，利用当地知识、最不发达国家和小岛屿发展中国家的能力建设。
发言者将辩称，全球科学共享中可持续发展目标的当前知识远远超出了为人类创造可持续运作空间所需的知识前沿。 知识并不总是免费获取或面向公共利益。 可持续发展目标的开放科学需要作为一种规范融入全球科学界。 需要激励科学来建设低收入环境中机构的能力，以确保全球科学共享空间能够为全人类提供一个安全的空间。 科学需要在 17 个可持续发展目标中高速传播和共享。 会外活动将概述 可持续发展解决方案网络 （SDSN）和国际科学理事会（ISC）通过科学-政策-实践伙伴关系来实现这些目标。
主讲人
David Donoghue，前爱尔兰驻纽约联合国公关，IGN 2030 年议程联合主持人，SDSN 领导委员会成员
表演节目
开场致辞
演讲者的演讲
结束语
问题联系方式：
帕特里克·保罗·沃尔什， [电子邮件保护], [电子邮件保护]
琥珀韦伯， [电子邮件保护]
海伦·佩勒姆, [电子邮件保护]
了解 ISC 如何参与 2023 年可持续发展目标峰会，这是一次国际会议，旨在标志着加速实现可持续发展目标的新阶段的开始，并为 2030 年之前的变革和加速行动提供高层政治指导。
ISC 致力于动员小岛屿发展中国家的科学界，并确保小岛屿发展中国家的研究引起全球决策者的关注。
