理解21世纪的科学——信任、修复、对话和参与 

ISC 首席执行官 Salvatore Aricò 博士和 Ruth Morgan 教授共同撰写了前沿政策实验室特刊的一篇社论,其中刊登了来自更广泛的 ISC 社区的评论。

我们生活在一个充满重大全球挑战的时代。当我们面临气候、战争与冲突以及健康等影响深远的问题时,“多重危机”一词应运而生。为了应对这些挑战,我们需要政治意愿、全球合作、跨学科和跨学科方法、系统思维和大规模科学突破。在社会应对这些挑战并为指导未来进程的行动奠定基础时,科学和科学家发挥着重要作用。可以说,有效地与社会互动的科学将取决于科学知识和见解的共享、吸收和可及性,也取决于科学的设计和共同设计方式,以反映卓越性以及社会的愿望和期望。 

因此,关键是要认识到科学的公共价值和公众对科学的信任,以及科学产生的洞察力和知识。与此同时,重要的是要记住,科学值得信赖的不仅仅是科学方法的完整性和同行科学家处理数据和分析时的诚实。我们不能把科学和科学家分开,我们不能不考虑全球社会就考虑全球挑战。因此,在本系列的第一部分中,重点关注了两个基本主题,它们支撑着科学如何服务于社会并应对社会挑战:对科学的信任和科学的意义建构。  

本系列提供了来自不同学科、全球地区和不同世代的见解。这里提出的许多观点背后最深刻的主题是“对话的重要性”。我们赞扬本系列的一系列初始贡献,并打算继续进行这种对话。只有有机会进行开放、持续、尊重和互惠的互动,对话才有可能。在这种情况下,科学家的作用超越了知识的产生,成为知识的综合者、翻译者甚至经纪人,因为他们与科学家以外的利益相关者打交道。相关主题包括科学和社会有效互动的重要性,以及通过翻转科学模式来动员科学为人类福祉和地球健康服务的机会。跨领域主题包括当前信息空间中主导技术的影响,以及在灾难主义和乐观主义之间摇摆不定的紧迫感,但这种紧迫感尚未导致在多个层面采取有组织的行动来实现所需的转变。   

展望未来,我们希望这一系列评论能为不同的声音提供一个进行有意义的对话的平台。我们希望它能创造反思、思考和讨论的机会。我们希望在探索这些不同观点之间的协同作用和紧张关系时,能够提出质疑和想象。最终,我们希望这些对话有助于弥合科学知识与社会需求之间的差距,并为以科学为基础的行动铺平道路,而科学是 21 世纪有效决策的基石。

  1. 撤销理由及证据 作者:卡洛斯·阿尔瓦雷斯·佩雷拉
  2. 人工智能越多,理解越少? 作者:罗杰·海菲尔德
  3. 重建信任并拥抱多元化知识体系:发展中国家的视角 作者:Yousuf Al Bulushi 博士
  4. 理解 21 世纪的科学:一篇评论文章 郭华东教授
  5. 理解 21 世纪的科学:个人观点 作者:Yuko Harayama 教授
  6. 什么是科学?21 世纪的科学家是谁? 作者:Tateo Arimoto 教授
  7. 相信科学?但能相信多久? 作者:Cyrus Walther
  8. 撤销理由及证据 作者:Saths Cooper 教授

版权: 这是一篇开放获取的文章,最初由 前沿政策实验室 并根据条款分发 知识共享署名许可(CC BY).

图片: 通过 帆布专业版

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