实现可持续发展需要妇女和女童充分参与科学

尽管女性教育取得了进步,但全球科学、技术、工程和数学 (STEM) 各个层面仍然存在显着的性别差距。认识到这一问题,值此国际妇女和女童科学日之际,国际科学理事会(ISC)支持在国际妇女和女童科学日第九次大会上发表的声明。

ISC 与教科文组织共同担任该组织的秘书处。 行动科学之友小组:由比利时、印度和南非领导的联合国会员国的非正式联盟。该小组支持将科学纳入联合国的多边讨论,为会员国提供一个平台,将科学投入系统地纳入联合国大会,并倡导在全球承诺的谈判和实施中应用可操作的知识。

以此身份,ISC 很高兴支持之友小组在第 9 届会议上发表声明th 9 月 XNUMX 日,上周五,国际妇女和女童参与科学日大会。

比利时常驻联合国代表克里德尔卡大使代表科学促进行动之友小组联合主席发言,呼吁全球做出因地制宜的努力,消除科学领域的性别陈规定型观念。他主张为女孩在科学领域开辟道路,并创造包容性环境,以支持女性在该领域的进步。这突显了人们认识到,实现可持续发展目标需要最聪明的人才的参与,其中包括妇女和女童。

我今天很高兴代表科学促进行动之友小组发言。我们团队的成立是基于这样的认识:实现可持续发展目标需要基于证据的决策,并使用可操作的科学。也就是说,它必须易于理解、易于理解且可靠。但我们缺少许多潜在的科学知识来源,而这些知识可以激发我们的政策辩论。全球只有三分之一的研究人员是女性,国家科学院院士中只有 12% 是女性。妇女和女孩在各个科学领域的代表性不足是丧失潜力的最明显原因之一,而这些潜力反而可以推动可持续发展目标的实现。

要缩小妇女和女孩在科学领域的代表性差距,需要制定一般战略和专门制定的战略。妇女和女童在各地面临的社会文化、政治和体制因素并不相同。妇女和女童在科学领域的代表性在不同地区也存在很大差异。根据联合国教科文组织的统计,东亚地区的研究人员中女性占22.1%,阿拉伯国家的研究人员中女性占41%,中亚的研究人员占50%。需要考虑区域特殊性,以消除每种情况下存在的参与障碍。

然而,一些总体策略也是适用的。妇女和女童接受教育是她们平等参与科学的基础和必要步骤。同样重要的是,向女孩宣传科学,将其作为一个可行的学术兴趣领域,而不带有性别陈规定型观念。为了了解可以采取哪些措施,还必须拥有有关科学领域性别差距的适当数据。这包括收集按性别分类的数据并监测缩小科学领域性别差距的进展。可持续发展目标的实现需要世界各地最聪明的人的参与。我们不能让妇女和女童失去对科学和创新的贡献。消除科学领域的性别陈规定型观念、为女孩进入科学领域开辟道路并创造有利于女性科学家发展的包容性环境变得更加重要。 

在国际妇女和女童科学日第九届大会上的声明(9 年 9 月 2024 日)

比利时常驻联合国代表克里德尔卡大使代表科学促进行动之友小组联合主席:印度常驻联合国代表坎博伊大使和南非常驻联合国代表乔伊尼大使。

📺 观看声明 联合国网络电视 00:42:30 开始(录音)


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